Projekt­arbeit

Altersstufe: Ab Jahrgangsstufe 7, Projektklassen werden im Zuge der Neukonzipierung des Schulangebotes sukzessive durch das projektorientierte Lernen ersetzt

Ziele: Im Rahmen der Profilbildung in der Sekundarstufe I mit bilingualen Klassen und I Pad Klassen werden Klassen eingerichtet, bei denen verstärkt das projektorientierte Lernen in den Fokus gestellt wird. Allgemeine Zielsetzung: Selbstorganisiertes Lernen: • Förderung der Selbstständigkeit der Schüler • Individualisierung des Lernens • Teamentwicklung (Übernahme von Rollen, Rückmeldungen, etc.) • Verstärkte Methodenschulung als Grundlage einer soliden schulischen Entwicklung Methodisches Lernen: • Lerntechniken (z.B. Lesetechnik, Mindmap, Cluster) • Präsentationstechniken (Wandzeitung, Plakat, Präsentationsprogramme, Grundregeln der Rhetorik) • Recherche • Portfolioarbeit (z.B. bei Lektürebesprechung)

Aktivitäten: Im Rahmen der Profilbildung in der Sekundarstufe I mit bilingualen Klassen und I Pad Klassen werden Klassen eingerichtet, bei denen verstärkt das projektorientierte Lernen in den Fokus gestellt wird.

Ablauf: Organisation der Großprojekte durch die Klassenlehrer, Planung durch Fachlehrer, die das Projekt anbieten Projektorientierte Einheiten durch alle Fachlehrer im Fachunterricht

Leitung: Klassenlehrer der Projektklassen 7, 8, 9 und 10

Altersstufe: Ab Jahrgangsstufe 5, aufbauend mit dem Schuljahr 2019/2020 mit der Jahrgangsstufe 5

Ziele: Im Zuge der Neukonzeptionierung als Schule mit G 9 Profil wollen wir das projektorientierte Lernen stärker in unserem Schultag verankern. Deshalb wird projektorientiertes Lernen in allen Klassen und Jahrgangsstufen fest verankert.

Aktivitäten: • Fachübergreifendes Lernen in Projekten, die fest im Unterricht verankert sind • Projektorientiertes Lernen mit dem Schwerpunkt des selbstgestützten Lernens am Beispiel der einzelnen Projektphasen

Ablauf: Planung und Durchdführung durch die Jahrgangsteams der einzelnen Fächer, Unterstützung durch Fachbereichsleiter

Leitung: Fachbereichsleiter und durchführende Fachlehrer